I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono difficoltà di origine neurobiologica che riguardano specifiche abilità scolastiche, in particolare lettura (dislessia), scrittura (disortografia e disgrafia) e calcolo (discalculia). Si manifestano in bambini e ragazzi con un funzionamento cognitivo generale nella norma e non dipendono da scarso impegno, motivazione o da un’educazione inadeguata.
I DSA possono presentarsi in forme e gradi diversi, talvolta associandosi tra loro o co-occorrendo con altri disturbi del neurosviluppo, come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) o le difficoltà linguistiche e motorie. La loro espressione è eterogenea e dinamica, poiché cambia nel tempo in relazione allo sviluppo, al contesto scolastico e familiare e agli interventi di supporto attivati.
Pur essendo disturbi circoscritti a specifiche abilità, i DSA possono avere un impatto significativo sul benessere emotivo, sull’autostima e sull’adattamento scolastico e sociale, soprattutto se non riconosciuti precocemente. Per questo è fondamentale una valutazione accurata, che consideri la storia evolutiva del bambino e le sue risorse, e un intervento mirato e personalizzato, volto a potenziare le competenze, favorire strategie efficaci e sostenere il percorso di crescita.
Quando emergono dubbi o preoccupazioni rispetto agli apprendimenti, è importante sapere che chiedere aiuto è un primo passo fondamentale. Rivolgersi a un professionista per una valutazione e un supporto psicologico permette di dare senso alle difficoltà, accompagnare bambini e ragazzi nel loro percorso di crescita e sostenere le famiglie, aiutandole a costruire insieme interventi e strategie che valorizzino le risorse, le capacità e il potenziale di ciascuno.
Valeria Pozzi
Psicologa e Psicoterapeuta
Psicologa a Lissone - MB
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